通所介護のアセスメント｜興味関心チェックシートの活用

通所介護のアセスメントは、計画書や機能訓練・レクの土台になります。心身の状態だけでなく「本人が何をしたいか」を把握することが質の高い支援につながります。

通所介護のアセスメントとは

利用者の心身の状況・生活環境・意欲などを把握し、課題と目標を明らかにする工程です。ケアプランをふまえ、通所で何を支援するかを具体化します。

興味・関心チェックシートの活用

「したい・してみたい活動」を聞き取るシートを使うと、本人の意欲を引き出せます。把握した希望を、目標・機能訓練・レクの内容に反映します。

アセスメントの主な項目

• 健康状態・既往・服薬
• ADL・IADL（移動・入浴・食事など）
• 認知・コミュニケーション
• 生活環境・家族の状況
• 本人の興味・関心、やりたいこと

計画への活かし方

把握した課題と希望を、通所介護計画書・個別機能訓練計画書の目標に結びつけます。定期的に再アセスメントし、見直します。

把握しておきたい6つの領域

「してみたい」を目標にする

本人の言葉から出発した目標は、達成したときに本人が実感できます。機能の数値だけの目標は、達成しても喜びにつながりにくくなります。

よくある疑問

アセスメントから計画までの流れ

1. 情報を集める——本人、家族、ケアマネジャー、他事業所、主治医
2. 興味・関心チェックシートを使う——「してみたい」を拾います
3. 課題を整理する——多くても3つまでに絞ります
4. 目標を立てる——生活動作で書きます
5. サービス内容を決める——誰が、何を、どのくらいの頻度で
6. 説明し、同意を得る——本人・家族の両方へ
7. ケアマネジャーへ共有する

再アセスメントのきっかけ

• 要介護認定の更新・区分変更
• 入退院
• 状態の大きな変化
• 家族の状況が変わったとき
• 本人から希望が出たとき
• 計画の期間が満了したとき

聞き取りのすすめ方

• できることから聞く——できないことから入ると、本人が構えます
• 言い換えずに書く——本人の言葉をそのまま残します
• 沈黙を待つ——考えている時間を、答えられないと判断しません
• 複数回に分ける——1回で全部聞こうとしない
• 環境を整える——他の利用者に聞かれない場所で

情報の出どころを明記する

• 本人から聞いたこと
• 家族から聞いたこと
• ケアマネジャーから提供された情報
• 主治医の意見書
• 他事業所からの情報提供
• 職員が観察したこと

アセスメントについて現場から多い質問

よくある質問（FAQ）

Q. 再アセスメントの頻度は？
A. 状態の変化や計画の見直しに合わせて行います。少なくとも計画の更新時には見直します。

アセスメントで気をつけること

• できることに目を向ける――できないことだけでなく、残っている力や強みを把握する。
• 本人の言葉を残す――「どう過ごしたいか」を本人の表現で記録する。
• 多職種で共有――生活相談員・機能訓練指導員・看護職で情報を持ち寄る。

よくある質問（追加）

Q. 家族からの情報はどう扱う？
A. 本人の意向を最優先にしつつ、家族からの情報は生活背景や在宅での様子を補う材料として記録します。

アセスメント・計画を効率化する

介護記録AI「神マナ（介護のマナ）」の通所向け機能（通所介護マナ）は、聞き取りや記録からアセスメント・計画書の下書きを補助します。利用者さま3名まで、期限なく無料でお試しいただけます。

通所介護アセスメントの記入例（コピペ可）

通所介護のアセスメントで把握する項目です（表の右上ボタンからExcel／CSVにコピーできます）。興味関心チェックシートで把握した「したいこと」を、通所介護計画書の目標や活動につなげます。

よくある質問（記入のポイント）

通所介護（デイ）の実務ガイド

通所介護のアセスメントで聞くことと、記録の書き方